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w优德88com托班整合教案——圆圆的圈

网络采集  2009-05-05 01:32:07  网上整理 进入幼师社区|博客
名称一:大圈和小圈  目标:  区分红、黄色,听信号改变行动  材料:  用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃  过程:  1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。  2.游戏——找圈。  3.教师发出指令——找红圈做朋友。  4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。 

名称一:大圈和小圈  目标:  区分红、黄色,听信号改变行动  材料:  用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃  过程:  1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。  2.游戏——找圈。  3.教师发出指令——找红圈做朋友。  4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。  5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。  建议:  1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。  2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。  名称二:跨圈  目标:  学习跨大步走  材料:  塑料圈  过程:  1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。  2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。  3.幼儿玩跨圈游戏。  4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:——“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。  建议:  1.圈与圈之间的距离不能太大。  2.圈的数量要大大多于幼儿人数。   3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

托班整合活动设计——圆圆的圈

 
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