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    教学 感受毁灭,珍爱拥有

    网络搜集  2008-11-26 09:51:02  www.cnfirst.net 进入幼师社区|博客
        (课文选自人教版小学语文11册,由闫学执教。)
         伯牙绝弦
        伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:“善哉(zāi),峨(é)峨兮(xī)若泰山!”志在流水,曰:“善
    欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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        (课文选自人教版小学语文11册,由闫学执教。)
         伯牙绝弦
        伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:“善哉(zāi),峨(é)峨兮(xī)若泰山!”志在流水,曰:“善哉,洋洋乎若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃擗(pǐ)琴绝弦,终身不复鼓。
        文本解读:
        本课虽是文言文,但相对浅显,可借助注释进行理解。难点在于理解“知音”,理解伯牙的摔琴之举及其背后隐藏的含义:子期一死,伯牙为何摔琴?他绝望地摔碎了瑶琴,就是向整个世界封闭心灵的大门。
        文本似乎昭示着,孤独是我们每一个人的宿命。因为人生中种种难以预料的因素,我们的幸福往往转瞬即逝,不得不加倍承受失去的痛苦。从这个意义上来讲,“俞伯牙摔琴谢知音”的故事,是一场人生的悲剧,又是一个人生的寓言,是对知音难求的叹息,是人们在孤独中寻求温暖的见证……
        教学实录:
        课前文字训练:
        师:同学们,来做一个词语游戏。仔细观察这个词的结构。(板书:杨柳依依)能照样说一个词语吗?要求后面两个字是叠字。
        (生答略。)
        师:(出示:明月皎皎 杨柳依依 芳草萋萋 炊烟袅袅 流水潺潺 春雨潇潇 白雪皑皑 云雾蒙蒙 霞光灼灼)有没有注意,这些词语都是描写什么的?
        生:美丽的景物。
        一、揭题导入(略。)
        二、整体朗读
        师:读通顺了、读流利了还不行,还要读出文言文特有的节奏和韵昧,感受文言文的节奏和韵味。
        (生读课文,师指导。)
        三、初解绝弦
        师:文章的题目——伯牙绝弦,怎么解?
        生:伯牙从此不弹琴了!
        师:好一个从此不弹琴了!“绝”作何解释?
        生:“绝”就是断绝。
        师:“伯牙绝弦”就是伯牙断绝了琴弦。但是这位同学刚才却直接说伯牙从此再不弹琴了。他解释得非常正确。文章中有哪些地方提到了伯牙绝弦?
        生:“子期死,伯牙谓世再无知音。乃擗琴绝弦,终身不复鼓。”文章的最后一句提到了伯牙绝弦。
        师:这里的绝弦仅仅是指把琴弦弄断,不再弹琴了吗?它意味着什么?它向世人宣告了什么?
        生:宣告了他在这个世界上已经没有知音了。
        四、再解绝弦
        1.何谓知音
        师:现在再读课文,看看哪些地方读懂了,还有哪些地方没读懂。
        生:我读懂了“伯牙善鼓琴,钟子期善听”。意思是说,伯牙非常擅长弹琴,钟子期非常喜欢听伯牙弹琴。
        师:“善”字怎么解?
        生:擅长,喜欢。
        师:“善”字在文中出现了几次?
        生:4次。
        师:每一次出现都是一样的意思吗?
        生:不是。“善鼓琴”“善听”的“善”都是善于、擅长的意思。
        师:后两个“善”字是——
        生:感叹词!
        师:感叹词?
        生:这里的“善”就相当于“啊”。
        师:有不同意的吗?
        生:“善哉”就是“好啊”。
        师:“善哉”就是对别人表示赞叹。“哉”是一个语气词,相当于现在的“啊”,“善哉”就是“好啊”。用现在的表达方式可以怎么说?
        生:我们可以说“真棒啊”。
        师:你也真棒啊!
        生:真行啊!
        生:不错啊!
        生:了不起啊!
        生:真厉害啊!
        生:妙极了!
        师:不同语境中,“善”字的用法是不一样的。古汉语中一个字有多种用法,在现代汉语中也有这种现象。好,接着说你读懂了什么。
        生:我读懂了“伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山’”,意思就是:伯牙在弹琴的时候心里想到了高山,曲子中弹出了高山的感觉,钟子期就说:“太好了,就像泰山一样高大,就像泰山一样巍峨!”
        师:你理解得非常棒!我也忍不住要对你说一声:“善哉!”
        生:“志在流水,曰:‘善哉,洋洋乎若江河!’”伯牙弹琴的时候心里想到了流水,钟子期就说:“真棒啊!就好像江河一样广大!”
        师:有没有不同的表达方式?
        生:我有补充。这两句话说明伯牙弹琴的技艺高超,他心里想到什么,他的曲子中就能够流露出什么来。
        生:我也看懂了钟子期善听。他俩心灵相通,可见钟子期是伯牙的知音!
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