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课堂教学获奖实录《祁黄羊》课堂实录

网络搜集  2008-11-26 09:51:16  www.cnfirst.net 进入幼师社区|博客
  《祁黄羊》(第二课时) (第八册教材)  师:在以前的课上,我们认识了很多历史人物,比如越王勾践,他让我们想到了一个成语――  生:卧薪尝胆。  师:想到林则徐呢?  生:虎门销烟。  师:祁黄羊
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  《祁黄羊》(第二课时) (第八册教材)
  师:在以前的课上,我们认识了很多历史人物,比如越王勾践,他让我们想到了一个成语――
  生:卧薪尝胆。
  师:想到林则徐呢?
  生:虎门销烟。
  师:祁黄羊呢?
  生:外举不避仇,内举不避亲。
  师:老师在黑板上写,大家在心里写。
  师板书:外举不避仇 内举不避亲
  师:同学们再一起读一遍。这个故事,是在人物对话中展开的,这节课,我们就在课文中读祁黄羊和晋悼公的对话,我们就在对话中感受。我们不仅要闻其声,还要感其心。
  师板书:闻其声,感其心。
  师:打开书本,读读对话,感受人物内心。出声的读,可以通过人物的语气,语调,感受人物的内心。
  师:再请大家默读3到7自然段。
  师指名同学读。其他同学听,他们读得像不像,从他们的朗读中,能不能听出人物的内心。
  生分角色读。
  生:我觉得读得不错,把悼公的意外读出来了。
  师:是的,悼公是深感意外。
  生:读第三段时应该是很郑重的。
  师:你把郑重读出来。
  生读。
  师:读出那种王者之气。
  生读:中军尉职责重大,决定人选的事关系着国家的兴亡,你在军中多年,心里一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢?
  师:你觉得他的声音里充满了王者之气,请你再读一遍。
  生再读。
  师:觉得祁黄羊读得怎么样?
  生:我觉得还要读得响一点。
  师:你来试试看。
  生:嗯,我看解狐就很不错。
  师:虽然这是平常的句子,你能不能体会出其中的味道。
  生:我知道解狐是祁黄羊的杀父仇人,能举荐自己的杀父仇人很不容易。
  师:这里有一个字看得出来他非常真诚的。
  生:很。
  师:是的,悼公也很奇怪,我们大家一起来试一试,读出悼公的深感意外。
  生自读。
  指读:解狐不是杀你父亲的仇人吗?你怎么举荐他呢?
  师:读出了悼公的深感意外,可这种推荐却在一片惋惜声中结束了,没想到,解狐大病在身,卧床不起,不入就病死了,请大家读9.10两节,从这里读出了什么?
  生:祁黄羊是郑重地说,而不是随便地说。
  师:表情怎样?

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